2019年4月28日上午，武侯区教科院大讲坛“武侯教师学理论”系列专题讲座第五讲在区教科院学术厅开讲。来自全区中小学的120余名数学教师聆听了当代著名教育流派“简约教学”的创立者徐长青老师《简约教学理论与实践思考》的专题讲座。

徐长青老师用幽默诙谐的语言，通过理论讲解、案例分析、学员互动等方式对简约教学的内涵与外延、当前教育必须厘清的几个问题、两版小学数学课标的启示、简约教学的理论框架以及简约教学的实践操作等方面的内容作了深入浅出的阐述。徐老师认为，“简约”就是复杂性思考后的简单呈现。“简”是水平、是外延；“约”是能力、是内涵。教师与学生是教育活动（包括教学在内）的复合主体，双方在各自承担的不同活动中又互为客体，教育互动的另一要素——教育内容是纯客体。

在讲座过程中，徐长青老师还和参会的武侯老师一起探讨了以下几个问题：如何突出新课程标准总目标中提出的“培养学生创新精神和实践能力”？如何实现“双基”变“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）？如何让学生“两能”变“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力）？

讲座结束，徐长青老师还将自己亲笔签名的专著赠送给了参与互动的老师，并与部分老师合影留念。老师们认为，徐长青老师的“简约教学”不仅是一种教育思想，更是一种实践操作模式，对自己数学课堂教学的启示非常大，有机会还想去听一听徐老师上的数学课。

此次讲座由四川西部教育研究院承办。