专家把脉、科学规划,扎实推进初中强校——木兰中学召开“强校工程”三年发展规划调研会

俗话说:凡事预则立,不预则废。为科学有效的推进公办初中强校工程,持续提高学校的办学质量,木兰中学于3月19日上午组织召开了“强校工程”三年规划发展调研会。


本次调研会学校邀请到了四川西部教育研究院“强校工程”项目组专家杨庆文、罗肖、曾成富、叶有龙,全体行政班子成员参加了调研会。


强校工程推进工作简报(20210319)463.png


学校党支部书记、校长黄德良向专家组介绍了初中强校工程实施推进情况,分析了当下困扰学校发展的几个因素:


1、师资队伍。学校师资队伍素质参差不齐,专业结构性缺编,专业素养不整齐,名优教师更加匮乏。再加之绩效工资实施11年后的职业倦怠,活力不足,动力不足。


2、学校管理。学校管理做到了依法治校,校务公开民主管理做得较好,学校内部比较和谐。干部队伍的整体素质,尤其是现代管理理念、先进教育理念等有待更新、提升。


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3、学生素质。作为一所托底的义务段学校,生源无法选择,本学区学生到位率约70%。


4、学校硬件。办学条件不尽完善、不先进是农村义务段学校的基本特征,需要依靠上级提供支持,不断完善、提高。


5、学校文化。经过50年多的办学历程,学校积累了一定的办学经验,凝炼出学校的办学文化。“传承客家文化、弘扬木兰精神”成为学校文化的核心。


专家组和学校行政班子进行了沟通、交流,组织教师开展了调查问卷,对木兰中学“强校工程”三年规划文本提出了指导性意见和建议。


专家组还针对木兰中学强校推进工作提出建议:


1、强校重点。公办初中强校的重点是:内涵发展、提升质量。要做到:(1)教师发展。教师专业发展的路径是:课堂和课题。鼓励教师多参加各级各类教学比赛。课题研究以问题导向,制度保障,激励教师积极参与。(2)学生发展。通过活动促进学生发展,采用项目化推进,如木兰五行拳、品格教育。


2、学校规划。建议学校将强校规划与学校三年工作、十四五规划结合起来,综合谋划,同步实施。



    

我们相信:专家把脉,科学规划,紧紧围绕“课堂、课程与课题”开展工作,团结带领广大教师,凝心聚力,达成强校提质共识,科学精准有效施策,项目化推进,善于借力发展,木兰中学必将乘着“强校工程”的东风展翅翱翔,建成老百姓家门口的好学校。

 

 

成都市新都区木兰中学校

2021年3月19日   


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