笔者在教学实务中，发现教材有如下疏漏，特提出以下建议，供专家学者参考、商榷。

　　《现代汉语词典》（1996年）“荫”字条，解释“荫yin”为“树荫”，并举例“绿树成荫”（1499页），而该词典收有“成阴”词条（160页），解释为“指树木枝叶繁茂，形成树阴”。词典给人的感觉是，lǜ shù chéng yīn既可以写成“绿树成荫”，也可以写成“绿树成阴”。

　　小学语文四年级上册（《人民教育出版社》2003年初审通过）里有这样一句话“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴……”（41页《巨人的花园》），该书58页第三单元《词语盘点 读读写写》同样出现“绿树成阴”字样，在教学实践中，给人的感觉是lǜ shù chéng yīn只能是“绿树成阴”，而不能写作“绿树成荫”，给施教者造成困惑。

　　《现代汉语词典》（1996年）“扬”字条，该词典收有“扬扬”词条（1455页），解释为“得意的样子”，并引用词条“扬扬得意”，且此处强调“扬扬”也可作“洋洋”；“洋”字条，该词典收有“洋洋”词条（1458页），解释为①形容众多或丰盛；②同“扬扬”。词典给人的感觉是，dé yì yáng yáng“得意扬扬”，也可以写成“得意洋洋”。事实上，在电脑输入dé yì yáng yáng，“得意扬扬”和“得意洋洋”会同时弹出。

　　小学语文四年级上册（《人民教育出版社》2003年初审通过）里有这样一句话“他们急忙奔了过去……一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。”（122页《为中华之崛起而读书》），该书138页第三单元《词语盘点 读读写写》同样出现“得意扬扬”字样，给人的感觉是dé yì yáng yáng只能是“得意扬扬”，而不能写作“得意洋洋”，给施教者造成困惑。

　　（1）出处：“精诚所加，精石为开”出自《南朝·宋·范晔<后汉书·广陵思王荆传>》；“精诚所至，金石为开”出自《汉·王充<论衡·感虚篇>》

　　（2）作者简介：

　　①范晔：范晔（398年—445年），字蔚宗（今河南南阳淅川）人，南朝宋官员、史学家、文学家。范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构严谨，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。

　　王充（公元27年—约公元97年），字仲任，东汉唯物主义哲学家、无神论者。汉族，会稽上虞（今浙江绍兴上虞）人。《论衡》是王充的代表作品，也是中国历史上一部不朽的唯物主义哲学著作。

　　从作者简介来看，王充早于范晔，由此可见，《论衡·感虚篇》早于《后汉书·广陵思王荆传》，因而“精诚所至，金石为开”早于“精诚所加，精石为开”。

　　（3）“精诚所加，精石为开”与“精诚所至，金石为开”的意思

　　按照《百度百科》解释，二者均为“人的诚心所到,能感动天地,使金石为之开裂”，且特别强调，二者互为近义词。

　　从国人的语言习惯来看，“精诚所至，金石为开”一词脍炙人口、妇孺皆知，对“精诚所加，精石为开”则较为陌生。