（陈晓琴副校长主持推进会）

凭借课堂诊断，助力教师成长。在课堂诊断研讨阶段，专家组的老师们深入课堂，分别听取了洪安中学黄萍、刘兰、王建、宋燕、李朝伟五位老师的课，全程听取并记录了老师们的教学过程，课下与上课老师进行了一对一的沟通交流。专家组既肯定了执教老师们的教学能力，也指出了老师们存在的问题，高屋建瓴地提出了课堂改进的建设性意见。

（专家组课堂诊断与研讨）

总结汇报出经验，评估指导明方向。在评估结对指导阶段，洪安中学校长何远忠以“强校工程聚智力，五育并举获成效”为主题，对洪安中学2021年度“强校工程”工作开展情况进行了汇报。在汇报中，何远忠校长介绍了学校为推进“强校工程”所采取的措施：以“五强一升”主要抓手，即强党建引领，强学校治理，强队伍建设，强学生习惯，强家校合作，从而达到提升教育教学质量的目标；制定《洪安中学校“五育并举”学校内部质量保障制度（第七版）》，赋予“强校工程”制度保障。随着“强校工程”工作的开展，学校在教学质量及五育并举方面均取得了不错的成就。作为一所农村初中学校，洪安中学的发展面临着生源减少、设施陈旧等问题，但这些困难打不倒坚强勇敢、努力上进的洪安师生，我们将竭尽所能，为学校发展、优教龙泉、成都东进贡献一份绵薄之力！何校长还向专家组介绍了洪安中学2022年行动方案：将继续以“五强一升”为抓手；不断深化课堂改革，打造高质量课堂；加强教育科研课题研究，以研促教；不断创新，打造属于洪安中学的特色。

（何远忠校长做汇报交流）

随后，专家组对何校长的汇报进行了点评。双槐中学杨远琼校长肯定了洪安中学在强校工程工作中采取的有力措施，并取得阶段性成果，实现了“五育花开”的目标，同时杨校长还提出了将提升教育教学质量这一目标调整为促进师生全面发展、顺应生源变化开展小班化教学等意见。黎洪永督学指出，学校之间的差距核心是师资问题，鼓励学校高度重视新教师培训，大力提升学校师资水平。余睿老师则提到，“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，在新形势下，洪安中学要想更好地发展，应该努力整合学校资源、深化课堂改革提升课堂质量、打造属于自己的德育名片、形成自己的学校特色！洪安中学将积极采纳专家组的各项建议，努力提升学校整体办学水平。

（专家组评估指导强校工程）

以研促教，提升课堂质量。研讨会以播放视频的形式分享了双庆小学高质量学习英语学科实践案例，在现场，双槐中学王君主任和和杨远琼校长交流了学校整体推进高质量课堂的前期实践心得，黎静萍督学结合课堂指导和新形势需求分析了高质量课堂的未来前景。

（高质量课堂研讨）

最后，刘静波院长就“双减背景下的高质量课堂”进行了分享交流，他向参会老师介绍了“五星网状教学模式”，即启动——建构——巩固——运用——总结，这一教学模式适用于所有学科的教学，对于提高课堂教学效率有显著成效。刘院长还提出，教师的质量决定学校的质量，因此，学校应该着力提升教师队伍的质量。洪安中学将在以后的工作紧紧围绕高质量课堂，通过开展全员培训，边实践边学理论，骨干教师集中培训等方法，聚焦初三后半期，努力提高全体教师教育教学能力，实现学校教学质量的全面提升！

（刘静波院长安排下一步工作）

一次活动，一次学习，一次总结，一次成长。本次活动为洪安中学的老师们提供了展示、交流、学习、提升的机会，也指明了今后努力的方向，我们将积极探索教育工作的新方法、新途径，不断实践、不断提高，力争实现学校的卓越发展！

（合影留念）

洪安中学“强校工程”项目组

2021年12月24日