为全面深化新时代教育评价改革，推进素质教育，提升学校品质，打造特色办学品牌，推动学校内涵发展，形成百花齐放、百家争鸣的办学局面。4月26日下午，龙泉驿区洪安小学举行了“强基工程”推进会。西部教育研究院陈大伟院长、何宝章书记、双流实验外国语学校周晓玲校长、钟洪艳老师、王志娟老师以及洪安小学全体教职工参加活动。下午第一、二节课，各位专家老师们分别走进陈俊佐、叶光华老师的语文课堂，陈皎、李代元老师的数学课堂，罗欢、古碧红老师的美术课堂。课后专家老师们与授课教师就课堂教学实施、教学目标落实、课堂常规培养、教学评价等方面进行了深入交流。我校老师扎实的课堂教学基本功，有层次、有坡度的课堂设计，学生良好学习习惯的养成教育，课堂教学因材施教讲方法......得到专家老师们的高度赞扬。同时，专家们也指出，教学过程中应该从教材解读的方面高占位去挖掘本节课的知识点。设计课堂环节要关注知识发生的必然性，感受有价值的东西。教学课堂要有层次、有兴趣的感悟，有思辨、有说理的感悟。评课议课后，西部教育研究院陈大伟院长为洪安小学授予“西部教育研究院教育研究基地”牌匾并作了《理想课堂愿景与教师幸福生活》讲座。陈大伟院长在教师幸福生活、校本研究、观课议课、课程与教学改革等领域的研究和实践产生了广泛影响，被誉为教师教育的“桥梁专家”。陈院长用教学案例为老师们讲解了如何从教师、学生、教学凭借三个维度来提高教学课堂质量。并为大家指出了理想课堂的愿景，教师应着眼于改善学生在课堂的存在状态，提升学生学习生活质量，让学生经历美好的课堂生活。让学生在愉悦的心情中去创造生命的奇迹。同时，陈院长指出教育的前提在于良好的师生关系，教师的幸福和爱的教育意义是能为孩子营造更为适宜的学习成长环境。陈院长就“教师如何获得幸福”这一话题与洪安小学老师进行了深刻交流。陈院长指出，幸福是一种能力，作为教师的我们幸福来自于同事之间的融洽合作，来自于自身对幸福的主观认知，更来自于课堂。课前的期待、课中的创造、课后的审美都能为教师带来幸福感。 “善学者，假人之长以补其短。”“学士简练于学，成熟于师，身之有益。”通过听课议课以及专家讲座，洪安小学的老师们不仅从中找出了自己在课堂教学中的不足，而且明确了努力方向，坚定了深入课改的决心和信心。得益于指导，得法于实践。专家引领的“强基工程”将有效助力洪安小学的教师团队进一步优化课堂教学，进一步提高课堂效率，进一步提升教学艺术，同时有利于教师创设多元化成长途径，使教师队伍在实践和学习中得到淬炼、成长。本文来源：本文综合整理自成都市龙泉驿区洪安小学校微信公众号。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题，请及时与我们联系。