“苏派”教学历史悠久、底蕴深厚，它的根深扎在江苏大地上，是一种具有江苏独特地域人文风格的教学文化。它是一种地域概念，更是一种文化概念；它是一种流派，更是一种精神归属；它是一种标识，更是一种价值认同。它有南学的清简，有太湖水的灵动，有石头城的厚实，有苏州园林的精致；它有悠久的历史、深厚的底蕴、优良的传统，有鲜明而坚定的教育主张，有领袖式的核心人物和代表人物，有新意和深度的改革实验研究，有鲜明的教学风格…… 为了深入贯彻落实国家《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《新时代基础教育强师计划》精神，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型学校管理队伍，以期实现成都市中小学（幼儿园）管理者的理念进阶、管理进阶、教学进阶、致用进阶、理想进阶，2023年10月30日，成都市中小学（幼儿园）后备干部教学管理与教育研究能力提升高级研修班的四十余名学员走进无锡，开启为期五天的苏派教育“无锡经验”的取经之路。早上八点半，开班仪式在无锡市蠡园中心小学学术厅举行，项目负责人王习主任主持，无锡市教科所所长、无锡市名教师、全国科研型教师、中陶会教师研究与发展专委会副理事长、中国教科院特聘研究员、长三角基础教育改革与研究专家组成员陆启威出席开班仪式并发表讲话。陆所长首先对学员们的到来表示欢迎，对无锡教育进行介绍，并对学员提出希望。他指出对话是一种重要的教育研究方式，希望学员们能在学习中积极与导师对话，与学校对话，以探求教育真谛。王习主任对学习要求、学习纪律进行强调，并分配学习任务。任务驱动式学习方式，将助力学员们主动学习，主动思考，主动转化。 开班仪式后，陆启威所长以《研教融合：让教科研贴着地面走》为题开展专题讲座。陆启威：无锡市教科所所长，无锡市名教师，全国科研型教师，中陶会教师研究与发展专委会副理事长，中国教科院特聘研究员，长三角基础教育改革与研究专家组成员  陆所长从“什么是教科研”、“为什么要进行教育科研”、“学校教科研工作”、“如何有效开展教科研工作”四个方面展开讲座。首先，介绍了教科研的发展历史，并通过与教研的区别进一步明确教科研的定义和功能；接着，围绕“每一个孩子都是一本书，每本书里都有一个金矿”、“每一门课程都有内在的规律和要求”、“每一个教学活动都需要精心设计”三个观点，结合具体的案例，说明教科研的重要性和必要性；然后，条目式呈现学校教科研的常规工作、重点工作、创新工作，让大家一目了然知道学校教科研工作的具体内容；最后，通过学科典型学习方式研究具体介绍“课题进课堂”的流程和成果。陆所长的讲座观点独到，见解深刻，生动具体的案例进一步提升学员们对教科研的认识，对推进教科研工作有了新的启发。下午，学员们在无锡市蠡园中心小学副校长的带领下，参观了校园旁的特色建筑，近距离感受苏派建筑的韵味；在学校书记、校长陆静洁的带领下参观学校校园，对“励志”学校文化的顶层设计、课程建设有了一个初步、直观的认识；并通过陆静洁校长以《向美而行：促进师生美好成长的“志美”课程实践》为题的分享，了解学校“以美育人，美育未来”的课程理念和“向美而行，伴美成长”的课程实施通道，触摸学校课程内核。陆静洁：无锡市蠡园中心小学校长，民进会员，高级教师，无锡市语文学科带头人，滨湖区班主任能手，江苏省小学语文教师优质课评比一等奖。从教之路，她始终坚信：美好的教育，是用六年引导学生寻找一条适合的路；学校的价值，是让每一位师生都拥有成长与发展的空间。在探寻学校“志美教育”之路上，努力建设美丽校园，塑造美丽教师，构建美丽课程，让校园成为与美相遇的天地。 第一天的学习，就让学员们感受到无锡教育的深厚与扎实。相信在未来四天的学习中，学员们能够通过专家讲座、参观校园、学校分享等方式，对苏派教育的无锡经验有更深入的认识，并结合学习和思考，转化为自己的行动指南。