俗话说：凡事预则立，不预则废。为科学有效的推进公办初中强校工程，持续提高学校的办学质量，木兰中学于3月19日上午组织召开了“强校工程”三年规划发展调研会。本次调研会学校邀请到了四川西部教育研究院“强校工程”项目组专家杨庆文、罗肖、曾成富、叶有龙，全体行政班子成员参加了调研会。学校党支部书记、校长黄德良向专家组介绍了初中强校工程实施推进情况，分析了当下困扰学校发展的几个因素：1、师资队伍。学校师资队伍素质参差不齐，专业结构性缺编，专业素养不整齐，名优教师更加匮乏。再加之绩效工资实施11年后的职业倦怠，活力不足，动力不足。2、学校管理。学校管理做到了依法治校，校务公开民主管理做得较好，学校内部比较和谐。干部队伍的整体素质，尤其是现代管理理念、先进教育理念等有待更新、提升。3、学生素质。作为一所托底的义务段学校，生源无法选择，本学区学生到位率约70%。4、学校硬件。办学条件不尽完善、不先进是农村义务段学校的基本特征，需要依靠上级提供支持，不断完善、提高。5、学校文化。经过50年多的办学历程，学校积累了一定的办学经验，凝炼出学校的办学文化。“传承客家文化、弘扬木兰精神”成为学校文化的核心。专家组和学校行政班子进行了沟通、交流，组织教师开展了调查问卷，对木兰中学“强校工程”三年规划文本提出了指导性意见和建议。专家组还针对木兰中学强校推进工作提出建议：1、强校重点。公办初中强校的重点是：内涵发展、提升质量。要做到：（1）教师发展。教师专业发展的路径是：课堂和课题。鼓励教师多参加各级各类教学比赛。课题研究以问题导向，制度保障，激励教师积极参与。（2）学生发展。通过活动促进学生发展，采用项目化推进，如木兰五行拳、品格教育。2、学校规划。建议学校将强校规划与学校三年工作、十四五规划结合起来，综合谋划，同步实施。    我们相信：专家把脉，科学规划，紧紧围绕“课堂、课程与课题”开展工作，团结带领广大教师，凝心聚力，达成强校提质共识，科学精准有效施策，项目化推进，善于借力发展，木兰中学必将乘着“强校工程”的东风展翅翱翔，建成老百姓家门口的好学校。  成都市新都区木兰中学校2021年3月19日