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做有深度、有温度的专业教师——武侯区教育系统区级骨干教师培训项目(中小学英语班)培训报道

时间: 2021-05-25 10:19:42

2021年5月25日,成都市武侯区教育系统区级骨干教师培训项目的第二天,我们有幸听到了两位教授的讲座,第一堂是成都师范学院的赖蓉莎教授,讲授的题目是《英语语言教学的有效性策略》。提出作为一名英语教师,不仅要细读课标,还要读《教师专业标准》,其中提到了教师专业标准:师德为先,学生为本,能力为重,终身学习。一节课的课堂教学艺术应该有教态,课堂教学节奏,教学语言。           赖教授讲到的《走向核心素养》中从单一重视学科规律走向人的成长规律与教学规律的叠加和融合,也与昨天听到的樊老师的讲座理念不谋而合,英语教学的定位应该是English to learn,不要培养高分低能的学生,通过一门语言,要与学科知识联系,就是通过英语课程的实施,提升学生未来生活与工作中必须具备的知识、能力、道德水准和形象气质。    还提到了深度学习的四个关键点:一是高认知,二是高投入,三是真实任务,四是反思。在深度学习中,学生是积极主动的学习者,教师的作用是引起、维持、促进学习。赖教授还以大量不同学段的案例分享,来验证讲座中提出的理论,通过让学员思考,回答,学以致用,以学定教。            下午是四川师范大学文学院李华平教授带来的讲座,题目为《核心素养视域下的教师专业成长》。正如华东师范大学的叶澜教授所说:教师在学生面前呈现的是其全部的人格,而不只是专业。所以我们一线教师一定要有核心素养,就是核心竞争力。            还要认清自我,在人生不确定性的海洋中寻找确定性的岛屿。人生还要有梦想来支撑自己,有梦不觉人生寒。老师们也纷纷说出了自己的梦想,并思考:我到这个世界是来干什么的?多次引用李海林,冰心,王尔德等教育专家的语句,让我们要以感恩,欣赏,阳光的心态看待人生。李教授还用俞敏洪的讲座片段来激励大家,要像水一样,积累自己的厚度,找到时机,奔向大海!               李教授的讲座风趣幽默,对灵魂进行深度提问,启发老师们的思考,让下午的疲倦一扫而过。            作为一线教师,只有通过不断自我规划,主动学习,才能让自己的教学更有深度和温度。  撰稿人:科华中路小学 罗琳